2026 വര്ഷത്തെ SSLC പരീക്ഷയുടെ ടൈ ടേബിള്
SSLC-EXAMINATION-2026-TIME TABLE
Thursday, October 30, 2025
SSLC-EXAMINATION-2026-TIME TABLE
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
Wednesday, October 29, 2025
SSLC-HINDI-CHAPTER-6-PRACTICE QUESTION PAPER
\പത്താം ക്ലാസിലെ ഹിന്ദിയുടെ ആറാമത്തെ പാഠഭാഗത്തെ ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ ചോദ്യപേപ്പർ
തയ്യാറാക്കി എ പ്ലസ്എബ്ലോഗിലൂടെ ബ്ലോഗിലൂടെ ഷെയര് ചെയ്യുകയാണ് മലപ്പുറം എഎംഎച്ച് എസ് എസ് വേങ്ങൂരിലെ ഹിന്ദി അധ്യാപകന് ശ്രീ ശാനില് സാര്, ശ്രീ ഷാനില് സാറിന് ഞങ്ങളുടെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
തയ്യാറാക്കി എ പ്ലസ്എബ്ലോഗിലൂടെ ബ്ലോഗിലൂടെ ഷെയര് ചെയ്യുകയാണ് മലപ്പുറം എഎംഎച്ച് എസ് എസ് വേങ്ങൂരിലെ ഹിന്ദി അധ്യാപകന് ശ്രീ ശാനില് സാര്, ശ്രീ ഷാനില് സാറിന് ഞങ്ങളുടെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-SOCIAL SCIENCE II-CHAPTER-6-THE CHANGING EARTH-മാറുന്ന ഭൂമി-PDF NOTE[EM&MM]
പത്താം ക്ലാസ്സ്
വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം II പാഠപുസ്തകത്തിലെ പാഠമായ "THE CHANGING EARTH ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ NOTES
എപ്ലസ് ബ്ലോഗിലൂടെ ഷെയര് ചെയ്യുകയാണ് ഷെയര് ചെയ്യുകയാണ് മലപ്പുറം ജില്ലയിലെ ഊരകം എം യു എച്ച് എസ് എസ് സ്കൂളിലെ അദ്ധ്യാപകന് ശ്രീ ഹംസ കണ്ണൻതൊടി. സാറിന് ഞങ്ങളുടെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
SSLC-SOCIAL SCIENCE II-CHAPTER-6-THE CHANGING EARTH-PDF NOTE[EM]
SSLC-SOCIAL SCIENCE II-CHAPTER-6-മാറുന്ന ഭൂമി-PDF NOTE[MM]
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
Tuesday, October 28, 2025
SSLC-SOCIAL SCIENCE II-CHAPTER-6-THE CHANGING EARTH-മാറുന്ന ഭൂമി-PPT&PDF NOTE[EM&MM]
പത്താം ക്ലാസ്സ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം II പാഠപുസ്തകത്തിലെ പാഠമായ "THE CHANGING EARTH ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ പഠന വിഭവങ്ങള് എ പ്ലസ് ബ്ലോഗിലൂടെ ഷെയർ ചെയ്യുകയാണ് തലശ്ശേരി ചിറക്കര ജി വി എച്ച് എസ് എസ് ലെ സോഷ്യല് സയന്സ് അദ്ധ്യാപകന് ശ്രീ നവാസ് പി.സാറിന് എപ്ലസ് ബ്ലോഗ് ടീമിന്റെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-HINDI-UNIT-3-CHAPTER-1-PRACTICE QUESTIONS-SET-1
പത്താം ക്ലാസ്സിലെ ഹിന്ദി പാഠ പുസ്തകത്തിലെ മൂന്നാം യൂണിറ്റിനെ ആസ്പദമാക്കി എ പ്ലസ് റിസോര്സ് അദ്ധ്യാപിക ശ്രീമതി ഷീല ടീച്ചര് തയ്യാറാക്കിയ പരിശീലന ചോദ്യങ്ങള്
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-6-BIOLOGY AND TECHNOLOGY/ജീവശാസ്ത്രവും സാങ്കേതികവിദ്യയും-TEACHER TEXT[MM]
പത്താം ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ ബയോളജി BIOLOGY AND TECHNOLOGY/ജീവശാസ്ത്രവും സാങ്കേതികവിദ്യയും എന്ന പാഠത്തിന്റെ TEACHER TEXT/TEXTBOOK
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
Monday, October 27, 2025
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-TEXTBOOK-TEACHER TEXT[EM&MM]
പത്താം ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ ബയോളജി CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം എന്ന പാഠത്തിന്റെ TEACHER TEXT/TEXTBOOK
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-5-IMMUNITY AND HEALTHCARE-പ്രതിരോധവും ആരോഗ്യസംരക്ഷണവും-TEXTBOOK-TEACHER TEXT[EM&MM]
പത്താം ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ ബയോളജി IMMUNITY AND HEALTHCARE-പ്രതിരോധവും ആരോഗ്യസംരക്ഷണവും എന്ന പാഠത്തിന്റെ TEACHER TEXT/TEXTBOOK
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-ENGLISH-UNIT-4-WOODLAND WHISPERS-TM
പത്താം ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠപുസ്തകത്തിലെ നാലാം
യൂണിറ്റിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള TM
തയ്യാറാക്കി എപ്ലസ് ബ്ലോഗുമായ് പങ്കുവെക്കുകയാണ് LEENA V-PHM GHSS KODUNGALLUR-THRISSUR, ടീച്ചര്ക്ക്
തയ്യാറാക്കി എപ്ലസ് ബ്ലോഗുമായ് പങ്കുവെക്കുകയാണ് LEENA V-PHM GHSS KODUNGALLUR-THRISSUR, ടീച്ചര്ക്ക്
എപ്ലസ് ബ്ലോഗ് ടീമിന്റെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC EXAMINATION-IT THEORY SURE A PLUS PRACTICE TEST SERIES-CHAPTER-6-10 SET[EM&MM]
2025-26 വര്ഷത്തെ ഐ ടി പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നവര്ക്കായ് തിയറി പരീക്ഷയ്ക്ക് മുഴുവന് മാര്ക്കും നേടാന് മോഡല് പരീക്ഷയെ ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ ഓണ്ലൈന് പരിശീലന പരമ്പര. ഒരു ഉത്തരം, രണ്ടു ഉത്തരം എന്നീ രണ്ട് വിഭാഗത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങള് പരിശീലനത്തിലൂടെ നേടാം പത്ത് മാര്ക്ക്.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
CLASS-8-SOCIAL SCIENCE I-CHAPTER-8-NATIONAL MOVEMENT AND KERALA-PDF NOTE[EM]
എട്ടാം
ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ സോഷ്യല് സയന്സ്
NATIONAL MOVEMENT AND KERALA എന്ന
പാഠത്തെ ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയെ പഠന വിഭവങ്ങള് എ പ്ലസ് ബ്ലോഗിലൂടെ പങ്കു വെക്കുകയാണ് ശ്രീ വിമല് വിന്സെന്റ് വി.എസ് GHSS NORTH PARAVUR എര്ണാംകുളം. എപ്ലസ് ബ്ലോഗ് ടീമിന്റെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
Sunday, October 26, 2025
CLASS-9-BIOLOGY-CHAPTER-4-BEHIND MOVEMENTS/ചലനത്തിനു പിന്നില്-PPT [EM&MM]
ഒമ്പതാം ക്ലാസ്സ് ജീവശാസ്ത്രത്തിലെ BEHIND MOVEMENTS/ചലനത്തിനു പിന്നില്- എന്ന പാഠം ആസ്പദമാക്കി PDF NOTE പങ്കുവെക്കുകയാണ്മലപ്പുറം ജില്ലയിലെ കൊണ്ടോട്ടി ജി.വി.എച്ച്.എസ്.എസ്സിലെ അധ്യാപകന് ശ്രീ റഷീദ് ഓടക്കല്. സാറിനു എപ്ലസ് എഡ്യുകെയര് ബ്ലോഗ് ടീമിന്റെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
CHAPTER-4
CHAPTER-3
CHAPTER-2
CHAPTER-1
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
CLASS-9-BIOLOGY-CHAPTER-4-BEHIND MOVEMENT-ചലനത്തിനു പിന്നില്-DIGITAL TEXT [EM]
ഒമ്പതാം ക്ലാസ്സിലെ കുട്ടികള്ക്കായ് ബയോളജി BEHIND MOVEMENT
പാഠത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി
തയ്യാറാക്കിയ ഡിജിറ്റല് ടെക്സ്റ്റ് ബുക്ക് എപ്ലസ് ബ്ലോഗുമായ് പങ്കുവെക്കുകയാണ്
ഗവ. ബോയ്സ് സ്കൂളിലെ അദ്ധ്യാപകന്
ശ്രീ സെബിന് തോമസ് സാര് . സാറിന് ഞങ്ങളുടെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
ശ്രീ സെബിന് തോമസ് സാര് . സാറിന് ഞങ്ങളുടെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-PPT &PDF [EM&MM]
പത്താം ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ ബയോളജി നാലാം പാഠത്തെ ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ PPT എപ്ലസ് ബ്ലോഗിലൂടെ പങ്ക് വെക്കുകയാണ് മലപ്പുറം ജില്ലയിലെ കൊണ്ടോട്ടി ജി.വി.എച്ച്.എസ്.എസ്സിലെ അധ്യാപകന് ശ്രീ റഷീദ് ഓടക്കല്. സാറിനു നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-PDF [MM]
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-HORMONE LIST [MM]
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-PPT-1[EM&MM]
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-PPT-1[EM&MM]
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-PPT-1[EM&MM]
SSLC-BIOLOGY-CHAPTER-4-CHEMORECEPTION IN ORGANISMS-ജീവികളിലെ രാസസംവേദനം-VIDEO LESSON
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
SSLC-SOCIAL SCIENCE II-CHAPTER-6-THE CHANGING EARTH-മാറുന്ന ഭൂമി-PPT-PDF NOTE[EM&MM]
പത്താം ക്ലാസ്സ്
വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം II പാഠപുസ്തകത്തിലെ പാഠമായ "THE CHANGING EARTH ആസ്പദമാക്കി തയ്യാറാക്കിയ NOTES
എ പ്ലസ് ബ്ലോഗിലൂടെ ഷെയർ ചെയ്യുകയാണ് KRIST RAJ HSS, KOLLAM അദ്ധ്യാപകന് ശ്രീ ENOY C
സാര് സാറിന് ഞങ്ങളുടെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-27
എല്ലാ തിങ്കളാഴ്ചകളിലും ഒരാഴ്ചത്തെ പ്രധാന സംഭവവികാസങ്ങളുമായും വാർത്തകളുമായും ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ മുന്നിലേക്ക് എത്തുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും, മത്സരപരീക്ഷകൾ എഴുതുന്നവർക്കും ഒരുപോലെ ഉപകാരപ്പെടുന്ന ഈ പംക്തി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് പത്തനംതിട്ട ജില്ലയിലെ കോന്നി റിപ്പബ്ലിക്കൻ വൊക്കഷണൽ ഹയർ സെക്കന്ററി സ്കൂളിലെ ഹൈസ്കൂൾ വിഭാഗം സോഷ്യൽ സയൻസ് അധ്യാപകനായ ശ്രീ.പ്രമോദ് കുമാറാണ്. സാറിനു എപ്ലസ് ബ്ലോഗ് ടീമിന്റെ നന്ദിയും കടപ്പാടും അറിയിക്കുന്നു.
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-27
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-26
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-25
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-24
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-23
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-22
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-21
പോയവാരവും പുത്തനറിവുകളും-PART-11 TO 20
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
Saturday, October 25, 2025
SSLC HINDI-UNIT-4-CHAPTER-1-गैलीलियो-QUESTIONS AND ANSWERS-PDF NOTE
പത്താം ക്ലാസിലെ പുതുക്കിയ ഹിന്ദി പാഠപുസ്തകത്തിലെ गैलीलियो എന്ന പാഠത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള PDF NOTE എപ്ലസ് ബ്ലോഗുമായ് പങ്കുവെക്കുകയാണ് ശ്രീ ശിഹാബ് സാര് കെ എച്ച് എം എച്ച് എസ് എസ് വാളക്കുളം. സാറിന് എപ്ലസ് ബ്ലോഗിന്റെ സ്നേഹം അറിയിക്കുന്നു.
UNIT-4
SSLC HINDI-UNIT-4-CHAPTER-1-गैलीलियो-QUESTIONS AND ANSWERS-PDF NOTE
UNIT-3
SSLC HINDI-UNIT-3-CHAPTER-3-एक तिनका-QUESTIONS AND ANSWERS-PDF NOTE
SSLC HINDI-UNIT-3-CHAPTER-2-मधुर वचन-QUESTIONS AND ANSWERS-PDF NOTE
SSLC HINDI-UNIT-3-CHAPTER-1-दिल्ली में उनींदें-QUESTIONS AND ANSWERS-PDF NOTE
UNIT-2
SSLC HINDI-UNIT-2-CHAPTER-2-व्हाइट कैप -QUESTIONS AND ANSWERS-PDF NOTE
SSLC-HINDI-UNIT-2-CHAPTER-1-मेरी दुनिया के तमाम बच्चे -PDF NOTE
UNIT-1
SSLC-HINDI-UNIT-1-CHAPTER-3-रैन बसेरे में...STUDY MATERIAL
SSLC-HINDI-UNIT-1-CHAPTER-2-ज़िंदगी का सफर-PDF NOTE
SSLC-HINDI-UNIT-1-CHAPTER-1-खिड़की-STUDY MATERIALS
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
TINY BONES, BIG MAGIC: THE STORY OF THE EAR
Inside the human head lives an incredible organ called the ear. It has not one, but two superpowers. The ear can hear the sounds of the world. It can also keep the whole body balanced.
Let's go on a journey through the ear to see how it works.
Our adventure begins at the outer ear. It is the part you can see on the side of your head. Here lives a special flap called the pinna. It is made of soft, flexible cartilage.
Think of the pinna as a clever little satellite dish. It catches sound waves floating in the air and funnels them into the ear canal. Down this passage the sounds travel, until they reach the eardrum. Every whisper, shout, or melody is guided along this path.
But the pinna does much more than this. It is also a skilled navigator:
It directs sound waves straight into the auditory canal.
It helps you figure out where a sound is coming from-whether it's behind you, beside you, or right in front. And, like a gentle gatekeeper, it protects the auditory canal from dust and tiny intruders.
So, the pinna is the first to meet every sound before it goes deeper into the ear.
Diversity in the Pinna
| Animal | Pinna Feature | Function / Advantage |
|---|---|---|
| Humans | Small, rounded | Moderate sound localisation; less reliant on ears for hunting. |
| Cats / Foxes | Large, movable, triangular | Can rotate independently to detect faint prey sounds. |
| Elephants | Very large, flappy | Amplify low-frequency sounds; regulate body temperature. |
| Rabbits | Long, thin, upright | Detect predators quickly; directional hearing. |
| Horses | Long and mobile | Detect predators from far away; express mood via ear movement. |
Fun facts about the pinna
- No two humans have identical ears- their shape is as unique as a fingerprint.
- Some animals, like rabbits, can rotate their ears nearly 180°!
- Elephants use their huge ears like natural air-conditioners. Blood flows through the thin flaps to release heat.
- In humans, the pinna is less mobile than in many other mammals. But it still helps to direct sound into the ear canal and to protect it.
The eardrum (tympanic membrane) is like a tiny drum inside your ear. When sound waves hit the eardrum, it starts to vibrate. It vibrates fast for high sounds and slow for low ones. Even small details, like the direction of a sound, are picked up by the clever shape of the pinna. And don't forget earwax! It may look sticky, but it works like a natural security guard. Earwax traps dust and germs to keep your ear safe and healthy.
Next, we step into the middle ear-a tiny, air-filled chamber. It holds the three smallest bones in your body, called the ossicles. They are the malleus (hammer), the incus (anvil), and the stapes (stirrup). But don't be fooled by their size. Even though they're the smallest bones, they work together like a super team.
When the eardrum vibrates, the vibrations travel through the ossicles like a chain reaction:
- The malleus (hammer) is attached to the eardrum. It receives the vibrations and passes them to the incus.
- The incus (anvil) acts as a bridge. It transfers the vibrations from the malleus to the stapes.
- The stapes (stirrup) is the smallest bone in the human body. It transmits the vibrations from the incus to the oval window of the inner ear.
Together, these three tiny bones amplify sound vibrations up to 20 times their original strength. Thanks to them, even the faintest whisper can be carried to the inner ear. The middle ear works like a miniature sound amplifier. It turns small air vibrations into signals powerful enough for the inner ear to process.
A secret helper called the eustachian canal keeps air pressure balanced. So, the eardrum can vibrate perfectly, especially during flights or diving. (That "ear popping" feeling during an aeroplane flight or when diving underwater is the Eustachian tube working hard to keep things event) Finally, we reach the inner ear.
The stapes is as small as a grain of rice!
First stop, the cochlea.
The cochlea looks like a tiny snail and is filled with fluid. Inside, a basilar membrane
carries the organ of Corti. Millions of hair cells live here.
Vibrations enter from the stapes via the oval window. This sends waves rippling through the cochlear fluid. And these waves bend the hair cells.
Each hair cell knows its own sound frequency: high at the base, low at the tip. When they bend, they send tiny electrical messages through the auditory nerve to the brain. And just like magic, the brain hears music, voices, and even the softest whisper.
Right next door to the cochlea is the vestibular system, the ear's balance department. It has three semicircular canals and two tiny sacs called the utricle and saccule.
- The semicircular canals detect rotational movement using fluid and hair cells
in structures called ampullae.
- The utricle and saccule detect linear movement and gravity using tiny crystals
called otoliths.
The inner ear (Labyrinth)
The inner ear is a complex, fluid-filled structure responsible for hearing and balance (equilibrium). It lies within the temporal bone of the skull and consists of two main parts: 1. Cochlea - involved in hearing 2. Vestibular apparatus- involved in balance; consisting of semicircular canals, utricle, and saccule
The inner ear can be divided structurally into: 1. Bony Labyrinth A rigid, bony outer wall that houses the delicate membranous labyrinth. Filled with perilymph (a fluid similar to cerebrospinal fluid). Includes three regions: → Cochlea - for hearing → Vestibule - central part for equilibrium → Semicircular canals - for detecting rotational movements 2. Membranous Labyrinth Lies within the bony labyrinth and follows its shape Filled with endolymph, a fluid rich in potassium ions Composed of: → Cochlear duct (scala media) - inside the cochlea → Utricle and saccule - inside the vestibule → Semicircular ducts - inside the semicircular canals Cochlea (Hearing Organ) Shape: Spiral, snail-like, about 2.5 turns Parts: 1. Scala vestibuli - upper chamber, contains perilymph, starts at the oval window.
2. Scala media (cochlear duct) - middle chamber, contains endolymph; houses the organ of Corti. 3. Scala tympani - lower chamber, contains perilymph, ends at the round window. → Organ of Corti: sensory epithelium with hair cells (receptors) that convert sound vibrations into nerve impulses. → Basilar membrane: supports hair cells; different regions respond to different sound frequencies (tonotopic organisation). → Tectorial membrane: rests over hair cells; helps in bending them when sound waves pass Vestibular Apparatus (Balance Organ) → Detects head position, linear acceleration, and rotational movements 1. Semicircular Canals → Three canals: anterior, posterior, and lateral; oriented at right angles. → Each has an ampulla containing crista ampullaris, with hair cells embedded in the cupula. → Detect rotational movements of the head. 2. Utricle and Saccule (Otolith Organs) → Contain maculae with hair cells embedded in a gelatinous layer with otoliths (calcium carbonate crystals). → Detect linear acceleration and gravity (position relative to vertical). Fluid Dynamics in the Inner Ear → Perilymph: cushions the membranous labyrinth, transmits pressure waves. → Endolymph: directly stimulates hair cells in response to movement or sound.
Snakes and hearing
Unlike humans, snakes don't have a visible outer ear (no pinna) and no eardrum (tympanic membrane). But that doesn't mean they are completely deaf. They can detect vibrations, especially from the ground. It helps them to sense approaching predators or prey. Here's how snakes "hear"
- Snakes have a tiny bone called the columella. This bone is the single middle ear ossicle that transmits sound to the inner ear. Thus, it is the functional equivalent of the entire ossicular chain (including the malleus, incus, and stapes) in mammals.
- Vibrations from the ground reach the snake's jawbones. It then transmits these signals to the inner ear via the columella.
- Their inner ear can detect both low-frequency ground vibrations (seismic cues) and, to a lesser extent, airborne sound waves. This allows them to "hear" movements even without a traditional ear structure.
Bat ears
Bats have highly developed ears. Their ears are often large relative to their head size. And they are essential for navigation and hunting in the dark. Unlike humans, bats use their ears not just to hear sounds but to locate objects precisely by detecting echoes. Here's how a bat's ear works: The pinna is usually large and mobile.
- It helps to catch and direct sound waves. Some bats can rotate their ears independently to pinpoint sounds. Bats produce high-frequency ultrasonic sounds (too high for humans
- to hear). The sounds bounce off objects and return as echoes. The bat's ear and brain analyse these echoes to determine distance, size, shape, and even texture of objects.
- Some bats also have nose-leaf structures that help direct the sound, but the ears are the primary "receivers."
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
BREATHING BEYOND HUMANS
How Other Organisms Take in Air
Respiration gives every living being the energy to move, grow, and survive. Humans have lungs to
breathe. But have you wondered how fish, worms, or insects take in air? The living world is full of
different fascinating methods of respiration!
Amoeba - Breathing Through the Cell Membrane
Meet the amoeba - a tiny, single celled creature. It doesn't have lungs, gills, or even a nose!
Instead, it "breathes" right through its cell membrane.
Oxygen from the water around it diffuses straight into the cell. And carbon dioxide moves out the same
way.This super-simple method works because amoebas are so small. Their large surface area compared
to their volume makes gas exchange quick and easy.
Earthworm -The Skin Breathers
The humble earthworm has no lungs. Its moist skin acts as the respiratory surface. Oxygen
from the water in the soil enters the tiny blood capillaries under the skin.
And the respiratory pigment haemoglobin carries it around the body. Carbon dioxide produced in
the worm's body diffuses out in the same way that's why earth worm love moist soil
Fish -Breathing Underwater with Gills
For fish, water is not just home. It's also their source of oxygen! Fish breathe using gills. They are thin structures richly supplied with blood vessels. When a fish opens its mouth, water flows in and passes over the gills. Oxygen diffuses into the blood while carbon dioxide moves out. To make breathing super-efficient, fish use a system called counter-current flow. The water and blood move in opposite directions. This clever trick helps them absorb as much oxygen as possible from the water.
Frogs -Double Life, Double Respiration
Frogs are amazing when it comes to breathing! During their tadpole stage, frogs breathe with gills, just like fish! Adult frogs can respire both on land and in water. In water, they use their moist skin to take in oxygen - just like earthworms. On land, they switch to using their lungs. This means a frog changes its breathing style as it grows up and moves between water and land. It's a true master of adaptation.
Insects-Breathing Through Tracheae
Insects like grasshoppers and cockroaches do not use blood to carry oxygen. Instead, they have a special system of tiny tubes called tracheae. Air enters through small openings on their body surface called spiracles. From there, it travels directly through the tracheae to every cell. This direct delivery system is highly efficient and ensures a constant supply of oxygen. It helps these insects stay active and respond quickly to their surroundings.
Plants -Silent Breathers
Plants may look calm and quiet, but they are busy breathing all the time! They take in oxygen and release carbon dioxide through different parts:
Leaves use tiny openings called stomata.Stems use small pores called lenticels.
Roots take in air from the tiny spaces between soil particles. During the day, plants do both photosynthesis and respiration. Some of the oxygen made during photosynthesis is used right away for respiration. And some of the carbon dioxide from respiration is reused for photosynthesis. At night, when there is no sunlight, only respiration continues.
കേരളത്തിലെ വിവിധ ജില്ലകളിലെ അദ്ധ്യപകർ തയ്യാറാക്കുന്ന പഠന വിഭവങ്ങൾ 8, 9, 10, +1 &+2 ക്ലാസുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണ് ഈ ബ്ലോഗ്
Subscribe to:
Comments (Atom)